Планування території школи

етапи будівництва

План зведення шкільного комплексу складається з декількох складових частин.

Готовий проект школи та прилеглої території

Найважливішими є:

• вибір території розташування;
• розробка проекту;
• визначення його бюджету, який буде включати вартість всіх робіт, матеріалів будівництва;
• установка терміну будівництва з розподілом за роками;
• підготовка архітектурно-конструкторської робочої документації;
• узгодження, затвердження проекту відповідними інстанціями;
• план організації конкурсу підрядників;
• безпосереднє будівництво.

Переважно шкільні будівлі зводити поблизу зелених масивів, поруч зі скверами, бульварами. Бажано, щоб шляхи руху школярів на заняття не перетиналися магістральними вулицями з інтенсивним рухом автотранспорту. Навчально-житловий комплекс інтернату зі спальними приміщеннями будують в передмісті, або в тихій зоні міста.

Сучасний проект школи-інтернату

план забудови повинен в обов`язковому порядку передбачати наявність території озеленення, площа якої повинна дорівнювати приблизно половині всієї ділянки.

Основні види шкільних комплексів

Перш ніж розробляти план будівельних робіт, визначають, яким має бути майбутнє навчального закладу. Шкільні комплекси класифікуються за призначенням:

• середні;
• неповні середні;
• початкові.

У напрямку організації навчання:

• музичні інструменти;
• з глибоким вивченням деяких дисциплін;
• з навчанням на іноземних мовах;
• зі спортивним ухилом і ін.

Проект і план майбутнього навчального корпусу розробляється з урахуванням призначення, а також того чи іншого напрямку процесу навчання. Відповідним має бути обладнання кожного класу і лабораторій: з високими акустичними характеристиками, можливістю підключення складної апаратури, кабінками для прослуховування аудіозаписів і т. П.

Типове планування шкільної будівлі

Головним фактором, що визначає масштаби будівлі, є кількість учнів. На основі цього показника розробляється план і розміри шкільного будови. Відповідно до типового проекту граничне число учнів для загальноосвітнього навчального закладу - 1 728, для інтернату - 560.

Встановлено наповнюваність класів: від першого до восьмого класу - 40 місць, для старшокласників - 36, а для вечірніх шкіл - 20. Площа приміщення для навчання розраховується просто - не менше 1,5 кв. м на кожного учня.

Площа шкільного класу - не менше 50 кв. м. Висота від підлоги до стелі не повинна бути менше 3 м. Дотримання цих норм забезпечує комфортне навчання, але підвищує вартість будівельних робіт і подальшої експлуатації будівлі. Однак ці показники є середньостатистичними.

Проект і планування території школи

План їх може відображати, але при його реалізації цифри коригуються фактичними потребами, зумовленими демографічними факторами.

За композиційному пристрою шкільні комплекси бувають:

• централізовані;
• павільйонні;
• блокові.

Централізоване рішення: один навчальний корпус відносно невеликий місткості, до якого на цій же території примикають споруди зі спортивним залом, навчальними кабінетами, іншими необхідними приміщеннями. Переваги такої школи: завдяки компактності висока теплосберегаємості, короткі переходи, невисока вартість експлуатації побудованого установи.

Розташування навчальних закладів на плані школи

Такі комплекси в більшій мірі підходять для будівництва на обмежених ділянках, а також в північних районах, де важливим фактором є мінімізація площі охолодження.

План школи павільйонного типу: весь навчальний комплекс складають корпусу, що не мають прямого зв`язку між собою. Їх будують в сейсмічних регіонах, а також на території з крутим нахилом рельєфу місцевості. Позитивні сторони такого архітектурного рішення: ізоляція від шуму, запахів приміщень сусіднього будинку, а також на випадок зсувів, землетрусів. Вона ж є негативним чинником, що погіршує взаємозв`язок приміщень і високу вартість будівельних робіт за рахунок подовження комунікацій.

блоковий комплекс

Найпоширеніший тип шкіл - це блоковий, що складається із сполучених корпусів. Його слід розглянути докладніше. Поверховий план такого будинку повинен включати:

1. Три функціональних блоку: два бічних навчальних і один на всій пришкільній території в якості відкритої зони.
2. Просторий вестибюль з вільним доступом в будь-яку частину шкільної будівлі. Він може бути централізованим або розділеним окремо для кожної вікової групи.
3. Під`їзд, що забезпечує вхід не тільки здорових дітей, а й інвалідів-візочників. Для цього він обладнується пандусом, пішохідними доріжками з невеликим ухилом і зниженими поручнями.
4. Огорожа території зі зручними підходами з боку великих мікрорайонів міста.
5. Ізоляцію від шкільного двору паркувальних ділянок як для машин своїх співробітників, так і для тимчасової стоянки автомобілів батьків, підвозять дітей.

Проект облаштування шкільної території

Обидва навчальних блоку плануються в три поверхи. Але в міській забудові допускаються чотириповерхові навчальні будівлі. На верхньому ярусі неприпустимо розміщення класів для молодших школярів. Збільшення поверховості знижує вартість витрат на комунікації, прокладка яких може значно скоротитися. Це підтверджує практика будівництва одноповерхових будівель для початкових шкіл.

Кожна будівля розміщується на території так, щоб денне освітлення було достатньо хорошим, а сонячне світло не відбивався від класної дошки, заважаючи сприйняттю написаної на ній інформації.

Якщо сонце світить прямо в очі учням, при обладнанні кожного класу треба передбачити наявність козирків або регульованих жалюзі. Але це не повинно бути причиною розміщення класів на північній стороні навчального корпусу. В одному корпусі знаходяться навчальні кімнати з обладнанням, відповідним віком учнів, учительська, медпункт, лабораторії, кабінети, майстерні для виробничого навчання.

Облаштування та дизайн шкільної лабораторії

Всі приміщення мають вільний вихід на відкриту пришкільних зону. Найбільш поширена планування - поздовжні класні кімнати з одностороннім денним освітленням. Рідше вони будуються квадратні і поперечні з вікнами по обидві сторони класу.

У другому блоці розміщують:

• спортзал з роздягальнею, душем, туалетами для дівчаток та хлопчиків;
• столову з баром для вітамінних напоїв;
• бібліотеку, читальний зал;
• майстерні для уроків праці;
• комп`ютерні класи;
• актовий зал з естрадою, костюмерній;
• лижну базу;
• шкільний медпункт.

В наші дні будуються четирёхблочние шкільні комплекси, в яких четвертий блок повністю призначається для учнів підготовчих і початкових класів, груп продовженого дня. Малюки мають обладнані спеціально для них навчальні приміщення, свої гардероби, санвузли. Їм необхідні спальні, кабінет логопеда.

Все це в рамках цього ж будинку. Такий тип навчальних закладів відповідає європейській психологічної моделі, яка проповідує ізоляцію вікових груп, на відміну від американської теорії, що пропонує їх тісний контакт.

Спортзал планується на першому поверсі і має самостійний вихід на спортмайданчики, які знаходяться на пришкільній території. У деяких вітчизняних школах і за кордоном йдуть експерименти з облаштування гардеробів по поверхах або за класами. Будівництво їдальні також планується на першому поверсі будівлі або ж в цоколі будівлі між корпусами. Обслуговування всього складу учнів, як правило, не більше чотирьох посадок за зміну. Котельня обладнується в підвалі, там же - підсобні приміщення для зберігання господарського інвентарю.

Пришкільний ділянку забезпечує нормальну навчально-виховну і оздоровчу роботу.

Облаштування прилеглої шкільної території

План примикає до школи території повинен включати:

• фізкультурно-оздоровчий комплекс зі стадіоном, спортмайданчиками для гри в волейбол, баскетбол;
• зони для рухливих ігор дітей різного віку;
• майданчик з лавками для безшумного відпочинку;
• господарську зону;
• по можливості наявність навчально-дослідних ділянок.

Вартість шкільного корпусу без обладнання та меблів кожного класу становить приблизно 62-68 всіх витрат на будівництво комплексу. Зниження витрат залежить від якості планувальних рішень і використання сучасних, порівняно недорогих, але якісних будівельних матеріалів. Компактність, багатоповерховість будівель впливає на їх експлуатаційні характеристики.

Витрати на інвентар, шкільне обладнання складають зазвичай 10, але з року в рік вони ростуть.

Розташування шкільної будівлі в житловому секторі

Це обумовлено необхідністю оснащення комп`ютерами кожного комп`ютерного класу, здобути нові навчальних посібників з хімії та фізики, вартість яких постійно підвищується.

Відхід від типового проектування

Тема проектування шкіл сьогодні актуальна як ніколи. Завдяки зростанню міст з`являються нові житлові райони, яким необхідні магазини, сфера послуг, а також навчальні заклади. А будівництво їх за давно застарілими типовими проектами ніким не вітається. Ведеться пошук нових архітектурних форм, індивідуальної виразності шкільних комплексів.

Є й такі новітні проекти, які втілюють модульний підхід. Він розглядає шкільні будівлі як своєрідну конструкцію, яку можна буде легко зібрати і розібрати.

Варіант проекту і дизайн шкільної будівлі

Але вартість такої будівлі може виявитися невиправдано високою в порівнянні з її практичною користю. Хоча деякі її елементи сьогодні вже використовуються. Наприклад, два класи або кабінету, прибравши розділяє стінку, можна перетворити в один, а великий спортивний зал розділити на три приміщення для занять секційних груп.

Шкільні будівлі повинні бути унікальними, відрізнятися від інших. Ця обставина несе виховну функцію. Діти люблять все несхоже, оригінальне. Їм подобається розповідати про достоїнства своєї рідної школи. Сьогодні, незважаючи на високу вартість, будують навчальні комплекси з окремими спортивно-оздоровчими блоками і критими басейнами. Це стратегічні вкладення держави. Адже не можна економити на дітях.

Технологія і архітектура будівництва середньоосвітніх закладів розвивається, вдосконалюється. Середню освіту теж не тупцює на одному місці. Важливо, щоб розвиток цих напрямків йшло в ногу: нові школи відповідали змінам навчального процесу, а вдосконалення навчання не вступало в протиріччя з побудованими шкільними комплексами.